TECNOLOGIAS ASSISTIVAS E APRENDIZAGEM PERSONALIZADA: INOVAÇÃO PEDAGÓGICA PARA AMPLIAR A PARTICIPAÇÃO E A AUTONOMIA DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA.
ISBN: 978-65-977483-4-1
Mara Lúcia Nunes de Lima Oliveira
Simone Helen Drumond Ischkanian
Gladys Nogueira Cabral
Andy Lima Oliveira
Rita Cristina Guimarães de Almeida
Francisca Araújo da Silva
Silvana Nascimento de Carvalho
Gabriel Nascimento de Carvalho
Sygride Nascimento de Carvalho
REFERÊNCIAS
ALMEIDA, Wandra Carla Silva. Prática pedagógica e formação docente: caminhos para uma educação crítica e emancipadora. In: LIMA OLIVEIRA, Mara Lúcia Nunes de; et al. Linhas de pensamento contemporâneo: produção do conhecimento e interfaces interdisciplinares entre linguagens, subjetividades e aprendizagens no século XXI. Belém: Worges, 2026. p. 62-73. DOI: 10.46898/worges.9786551301582.
AZEVEDO, Celine Maria de Sousa. Currículo, práticas pedagógicas e BNCC Computação: desafios e possibilidades para a integração do pensamento computacional na educação básica. In: LIMA OLIVEIRA, Mara Lúcia Nunes de; et al. Linhas de pensamento contemporâneo: produção do conhecimento e interfaces interdisciplinares entre linguagens, subjetividades e aprendizagens no século XXI. Belém: Worges, 2026. p. 87-99. DOI: 10.46898/worges.9786551301582.
CABRAL, Gladys Nogueira. A técnica de Total Physical Response (TPR): exemplos do método que favorece o aprendizado da língua inglesa para crianças de 7 a 8 anos. In: LIMA OLIVEIRA, Mara Lúcia Nunes de; et al. Linhas de pensamento contemporâneo: produção do conhecimento e interfaces interdisciplinares entre linguagens, subjetividades e aprendizagens no século XXI. Belém: Worges, 2026. p. 50-61. DOI: 10.46898/worges.9786551301582.
CABRAL, Gladys Nogueira. Inteligência artificial e autonomia com o uso de chatbots na mediação da escrita. Brazilian Journal of Business, Curitiba, v. 8, n. 3, p. 01-22, 2026. ISSN 2596-1934. DOI: 10.34140/bjbv8n3-081.
CARVALHO, Gabriel Nascimento de. Direito, psicanálise e subjetividade contemporânea: entre a proteção dos direitos, os conflitos sociais e a construção da cidadania. Brazilian Journal of Business, Curitiba, v. 8, n. 3, p. 01-22, 2026. ISSN 2596-1934. DOI: 10.34140/bjbv8n3-081.
DRUMOND ISCHKANIAN,Simone Helen Drumond; ISCHKANIAN, Sandro Garabed. A dignidade da pessoa humana e os direitos das pessoas com fibromialgia no contexto da legislação PCD. In: LIMA OLIVEIRA, Mara Lúcia Nunes de; et al. Linhas de pensamento contemporâneo: produção do conhecimento e interfaces interdisciplinares entre linguagens, subjetividades e aprendizagens no século XXI. Belém: Worges, 2026. p. 34-49. DOI: 10.46898/worges.9786551301582.
DRUMOND ISCHKANIAN, Simone Helen. Direito à educação e justiça social: desafios, garantias jurídicas e perspectivas para uma educação inclusiva e democrática. Brazilian Journal of Business, Curitiba, v. 8, n. 3, p. 01-22, 2026. ISSN 2596-1934. DOI: 10.34140/bjbv8n3-081.
FREITAS, Marcos Aurelio dos Santos. Cabelo, corpo e identidade: o racismo estético e seus impactos na experiência escolar de estudantes negros. Brazilian Journal of Business, Curitiba, v. 8, n. 3, p. 01-22, 2026. ISSN 2596-1934. DOI: 10.34140/bjbv8n3-081.
FREITAS, Marcos Aurelio dos Santos. Letramento cultural na formação docente: caminhos para a consolidação de práticas pedagógicas antirracistas. In: LIMA OLIVEIRA, Mara Lúcia Nunes de; et al. Linhas de pensamento contemporâneo: produção do conhecimento e interfaces interdisciplinares entre linguagens, subjetividades e aprendizagens no século XXI. Belém: Worges, 2026. p. 74-86. DOI: 10.46898/worges.9786551301582.
ISCHKANIAN, Sandro Garabed. Capacitação, avaliação de desempenho e planejamento de lideranças: etapas da formação de adultos para o desenvolvimento de competências. In: LIMA OLIVEIRA, Mara Lúcia Nunes de; et al. Linhas de pensamento contemporâneo: produção do conhecimento e interfaces interdisciplinares entre linguagens, subjetividades e aprendizagens no século XXI. Belém: Worges, 2026. p. 174 em diante. DOI: 10.46898/worges.9786551301582.
LIMA OLIVEIRA, Andy. Dislexia e aprendizagem: uma perspectiva neuropsicológica sobre as dificuldades de leitura e escrita. Brazilian Journal of Business, Curitiba, v. 8, n. 3, p. 01-22, 2026. ISSN 2596-1934. DOI: 10.34140/bjbv8n3-081.
LIMA OLIVEIRA, Mara Lúcia Nunes de. Inteligência artificial humanizada e educação inclusiva: interfaces entre tecnologias, subjetividades e construção do conhecimento no século XXI. In: LIMA OLIVEIRA, Mara Lúcia Nunes de; et al. Linhas de pensamento contemporâneo: produção do conhecimento e interfaces interdisciplinares entre linguagens, subjetividades e aprendizagens no século XXI. Belém: Worges, 2026. p. 12-33. DOI: 10.46898/worges.9786551301582.
LIMA OLIVEIRA, Mara Lucia Nunes de. Neurodiversidade e práticas pedagógicas inclusivas: novos caminhos para a aprendizagem e a transformação social. Brazilian Journal of Business, Curitiba, v. 8, n. 3, p. 01-22, 2026. ISSN 2596-1934. DOI: 10.34140/bjbv8n3-081.
LIMA OLIVEIRA, Mara Lúcia Nunes de; ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; CABRAL, Gladys Nogueira; ALMEIDA, Wandra Carla Silva; FREITAS, Marcos Aurelio dos Santos; AZEVEDO, Celine Maria de Sousa; SOUSA, Maria Aparecida de Moura Amorim; OLIVEIRA, Pedro Eduardo Pires de; SANTOS, Cíntia Aparecida Nogueira dos; VIEIRA, Nívea Maria Costa; SILVA, Lucas Serrão da; ISCHKANIAN, Sandro Garabed. Linhas de pensamento contemporâneo: produção do conhecimento e interfaces interdisciplinares entre linguagens, subjetividades e aprendizagens no século XXI. Belém: Worges, 2026. DOI: 10.46898/worges.9786551301582.
MILITÃO, Ainat Magalhães. Do prompt à permanência: simuladores educacionais criados com inteligência artificial no Canva como estratégia interdisciplinar para inclusão, retenção e desenvolvimento de competências na educação profissional e tecnológica. Brazilian Journal of Business, Curitiba, v. 8, n. 3, p. 01-22, 2026. ISSN 2596-1934. DOI: 10.34140/bjbv8n3-081.
OLIVEIRA, Ivoney da Silva; ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; CABRAL, Gladys Nogueira; CARVALHO, Silvana Nascimento de; CABA, António Manuel Domingos; CARVALHO, Gabriel Nascimento de; CARVALHO, Sygride Nascimento de; ISCHKANIAN, Sandro Garabed. Inteligência artificial na educação: possibilidades, limites e impactos na aprendizagem e autonomia dos estudantes. São Paulo, SP: Clube de Autores e Pesquisadores – Publicações Independentes; Câmara Brasileira do Livro, 2026. E-book (PDF), 101 p. ISBN 978-65-977483-7-2.
OLIVEIRA, Ivoney da Silva; ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; CABRAL, Gladys Nogueira; SILVA, Eliana Drumond de Carvalho; CARVALHO, Silvana Nascimento de; CARVALHO, Gabriel Nascimento de; CARVALHO, Sygride Nascimento de; ISCHKANIAN, Sandro Garabed; CARVALHO, Silvia Drumond de; CARVALHO, Sibele Nascimento de. Psicopedagogia e inteligência artificial: novas estratégias para identificação e intervenção nas dificuldades de aprendizagem. São Paulo, SP: Clube de Autores e Pesquisadores – Publicações Independentes; Câmara Brasileira do Livro, 2026. E-book (PDF), 84 p. ISBN 978-65-977483-9-6.
PIRES DE OLIVEIRA, Pedro Eduardo. Políticas editoriais e censura cultural: como os impressos oficiais silenciaram línguas, saberes e histórias dos povos indígenas. In: LIMA OLIVEIRA, Mara Lúcia Nunes de; et al. Linhas de pensamento contemporâneo: produção do conhecimento e interfaces interdisciplinares entre linguagens, subjetividades e aprendizagens no século XXI. Belém: Worges, 2026. p. 113-126. DOI: 10.46898/worges.9786551301582.
SILVA, Francisca Araújo da. A importância da tecnologia assistiva na educação inclusiva. Brazilian Journal of Business, Curitiba, v. 8, n. 3, p. 01-22, 2026. ISSN 2596-1934. DOI: 10.34140/bjbv8n3-081.
SERRÃO DA SILVA, Lucas Serrão da; BACURY, Gerson Ribeiro. Etnomatemática indígena e saberes tradicionais na educação básica. In: LIMA OLIVEIRA, Mara Lúcia Nunes de; et al. Linhas de pensamento contemporâneo: produção do conhecimento e interfaces interdisciplinares entre linguagens, subjetividades e aprendizagens no século XXI. Belém: Worges, 2026. p. 156-173. DOI: 10.46898/worges.9786551301582.
SOUSA, Maria Aparecida de Moura Amorim. Métodos de ensino de matemática no Ensino Médio em tempo integral. In: LIMA OLIVEIRA, Mara Lúcia Nunes de; et al. Linhas de pensamento contemporâneo: produção do conhecimento e interfaces interdisciplinares entre linguagens, subjetividades e aprendizagens no século XXI. Belém: Worges, 2026. p. 100-112. DOI: 10.46898/worges.9786551301582.
SOUZA, Carlos Alberto Araújo de. Os desafios da leitura e escrita em época pandêmica do COVID-19, na Escola Municipal Alegria do Saber, localizada no município do Rio Preto da Eva-AM/Brasil, no período de 2023-2024. São Paulo, SP: Clube de Autores e Pesquisadores – Publicações Independentes; Câmara Brasileira do Livro, 2026. E-book (PDF), 114 p. ISBN 978-65-977483-8-9.
VIEIRA, Nívea Maria Costa. BNCC e o eixo leitura: estratégias de letramento literário no Ensino Fundamental Anos Iniciais. In: LIMA OLIVEIRA, Mara Lúcia Nunes de; et al. Linhas de pensamento contemporâneo: produção do conhecimento e interfaces interdisciplinares entre linguagens, subjetividades e aprendizagens no século XXI. Belém: Worges, 2026. p. 141-155. DOI: 10.46898/worges.9786551301582.
VIEIRA, Nivea Maria Costa; ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond; CABRAL, Gladys Nogueira; CARVALHO, Silvana Nascimento de; CARVALHO, Gabriel Nascimento de; CARVALHO, Sygride Nascimento de; ISCHKANIAN, Sandro Garabed. Alfabetização na era digital: desafios cognitivos, tecnológicos e pedagógicos na formação de leitores e escritores. São Paulo, SP: Clube de Autores e Pesquisadores – Publicações Independentes; Câmara Brasileira do Livro, 2026. E-book (PDF), 91 p. ISBN 978-65-977483-6-5.

Nenhum comentário:
Postar um comentário